要给孩子进行挫折教育吗？好担心被教坏

一个孩子如果从小就生活在一片赞美声中，这个孩子一定禁不起挫折的打击，但是如果一味的给孩子接受挫折教育，也会适得其反。当孩子遇到挫折时，总会有不同表现，或哭闹、或发脾气……这是因为他们有不同的情绪体验，让我们一起来看看孩子遭遇挫折不同情绪的不同表现吧。 情绪类型一 不满型 行为表现 出现破坏行为 情绪急躁、控制欲强的孩子在做事受阻、感觉自己不如别人、接受批评或被人取笑时，会在心里产生不满情绪，会对相关的事和人产生一定的仇恨，他们会快速在行动上有所表示，王要是表现出报复的行为，例如打人、骂人、把东西弄坏，就是通常我们所说的恼羞成怒。一般“不满型”的孩子，若在情绪阶段没能得到很好的处理，就会在后期表现出破坏行为。 情绪类型二 失望型 行为表现 出现排斥行为 有些孩子遭遇挫折时，会体验到受伤的感觉并感到失落，会表现出伤心、失望的情绪。这些情绪让孩子寻求安慰，寻找依靠。例如，一个两岁左右的孩子发现自己做不好一件事，感到很挫败时，会在长辈跟前哭泣一番。“不满型”的孩子在情绪处理阶段如果被打压、被否定，可能会因为无助而转变成“失望型”。 很多孩子在达不到预期的行为结果时会对这件事产生排斥，不想继续再

0-1岁无须挫折教育：儿童的行为多是无意识的，成人的悉心照顾会使他们获得一种安全感，从而使它能够以成人为“安全基地”进行各种对外部世界的探索，这种探索还无所谓成功和失败，所以不会使儿童产生挫折感，也就无须进行挫折教育了。

有识之士提出，应当从小就对孩子进行挫折教育，培养其良好的挫折耐受力，以防长大后种种不幸事件的发生。
儿童心理学的知识表明，在0到6岁之间，儿童的心理呈现出阶段性的连续变化。每一阶段儿童都会获得突破性的发展，只有抓住这些突出特征才能对症下药，对婴幼儿进行有针对性的挫折教育。