父母在家庭教育中起的作用是什么？

　　身为父母，责任重大。不仅要为孩子提供生活所必须的物质条件，还要在精神、心理上给他们提供动力、安慰、自由。没有人怀疑父母对孩子的爱，但是有的父母把孩子看成自己的所有物，想当然地以自己的意志教育孩子，这不但不能实现春风化雨般的家庭教育，还使许多父母忽视了孩子成长中的现实需求。 　　在家庭教育中，存在这样的误区：父母发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行；父母过分看重孩子的分数，忽视了对孩子心灵的关注，等等。也就是说，父母不善于站在孩子的角度思考问题，完全以成人的视角教育孩子，对孩子的成长带来了很大危害。 　　事实上，孩子成长是一个不断变化的过程，从0岁到18岁，孩子每天都在长大，不但身高逐渐增加，心灵的成长也跟随时间的脚步前进。所以，父母必须重视孩子成长过程中的每一个“关节点”，主动跟随这些节点调整家庭教育的方式方法和主题，才能最大限度地满足孩子身心的需求。 　　比如，3岁的时候，是孩子养成良好习惯的时候，父母就要注意引导孩子养成良好的吃饭、说话习惯，给他们树立榜样；6岁的时候，是孩子养成良好学习习惯的时期，父母就要引导孩子学会有计划地学习。 　　总之，教育孩子无小事，父母要从孩子身边最常

“家庭教育的最好方式一，是一个开放式的结构。每位家长都可以根据自己孩子、自己家庭的实际情况加以创造和选择。下面列举的，仅是笔者概括的几种已被实践反复证明是行之有效的、具有代表性的家庭教育的成功方式： (1)父母以身作则、身教重于言教的家庭教育方式（这是由于： 。模仿一是孩子学习的重要方式，父母是孩子模仿的第一个对象，也是孩子终身模仿的对象，“榜样的力量是无穷的”）； (2)父母子女间民主平等、互帮共进的家庭教育方式（一个孩子如果在家里没有得到过“民主平等”的对待，那么，当他走上社会甚至当上领导以后，既不懂得用“民主平等”的方式来自卫，也不会以“民主平等”的方式去待人）； (3)适合孩子个性特点和成长规律的家庭教育方式（“个性特点一既指孩子的外向性格或内向性格，又指每一个孩子与众不同的特点；“成长规律”主要指不同年龄段孩子的心理、生理特点。这是每个家长都要加以注意的）； (4)德智体美劳全面而又和谐的家庭教育方式（切忌把孩子当成学习机器，眼睛只盯着孩子的学习成绩）； (5)与未来社会的可预见需求相结合的家庭教育方式（指家长在培养孩子的过程中或帮孩子选择人生目标时，一定要有远见）； (6)

父母如何教育孩子除了耐心细心以外，更需要适当的方法，如：每当家长指出孩子的错误时，尊重孩子的“狡辩”；当孩子对家长的教育作出反馈时，分析并尊重孩子的反馈；当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育；家庭教育不能前后矛盾。