幼儿园大班主题整合活动：健康的身体

活动三 小花妹妹的烦恼（健康）

活动目标

1. 了解口腔的主要构造，熟悉各个器官的名称和作用。

2. 通过观察、讨论，探究保护口腔的正确方法。

3. 能积极与同伴交流、探索，大胆表达自己的发现。

活动准备

保护舌头的图片，保护牙齿的视频《巧虎——保护牙齿不蛀牙》，巧虎、小花妹妹手偶，笔，记录纸。

活动过程

1. 观看手偶表演，导入活动。

师：咦，你们看，今天谁到我们班来做客啦？

教师出示巧虎和小花的手偶，通过手偶表演设置情境：小花妹妹因为贪吃糖果和瓜子，觉得有点牙疼，舌头也长泡了，巧虎哥哥一边安慰小花妹妹，一边向小朋友们求助应该怎么办。

师：小花妹妹真可怜，我们有什么好方法可以帮助她？

说明：用手偶表演的方式导入活动，可以激发幼儿的活动兴趣。而最后抛出的问题，给今天的活动做了铺垫，同时，也是教师对幼儿已有经验的了解和梳理。

2. 幼儿分组讨论“如何预防牙疼和舌头长泡”并记录，梳理幼儿的已有经验。

师：我们一起来想办法帮助小花妹妹吧！有什么好方法可以预防牙疼和舌头长泡呢？

幼儿分组讨论并记录，最后每个组出一位代表，集体分享各组的记录。

说明：大班幼儿的合作以及记录的能力已经有了相当不错的发展，而对于如何预防牙疼和舌头长泡，他们也有一定的生活经验。同伴的讨论、记录以及最后全班的分享，再次提升和丰富了幼儿的相关经验。

3. 共同阅读《舌头本领大》最后一页，了解保护舌头的好方法。

教师出示《舌头本领大》最后一页，引导幼儿讨论。

小结：原来可以通过我们的饮食方法保护我们的舌头。

说明：回忆舌头的作用，帮助幼儿“查漏补缺”，对应和反思保护舌头的好方法。教师出示图书画面，更加完整和精确地帮助幼儿梳理了有关保护舌头的好方法。

4. 观看视频《巧虎——保护牙齿不蛀牙》，了解保护牙齿的正确方法。

教师播放视频，引导幼儿讨论：如何保护我们的牙齿？

小结：注意饮食不过量，坚持早晚刷牙、饭后漱口，可以帮助我们保护牙齿。

说明：虽然此次活动的主题是“舌头”，但过程中幼儿已经对口腔里另外一个重要器官——牙齿有了兴趣，因此，这个活动中我们把牙齿的健康问题也放进去，通过幼儿熟悉的巧虎动画片，让幼儿对保护舌头和牙齿的知识也有了全面的认知。同时，这也是另外一个主题“牙齿”的开端。

5. 活动延伸：制作保护舌头和牙齿的宣传小报，向幼儿园的弟弟妹妹宣传。

说明：保护舌头和牙齿，不能仅仅止步于了解知识，更要践行于一日生活中，还要去号召和帮助他人也一起重视起来。这个延伸活动既能加深幼儿对口腔知识的印象，又可以锻炼大班幼儿的表达能力、大哥哥大姐姐意识。

活动四 动物的舌头（亲子）

活动目标

1. 通过阅读、观察等方式，比较、感知不同动物的舌头的特点和作用。

2. 创设亲子互动机会，增进亲子感情。

活动方式

1. 家长和孩子一起购买有关动物舌头知识的书籍，或共同观看相关视频，拓展孩子的知识面。

2. 家长和孩子一起去动物园，通过近距离的观察，进一步验证书中关于动物舌头的介绍，还可以尝试亲子创作属于自己的介绍舌头的书。