幼儿园安全制度实施最重要

现在大多数家庭都是独生子女，虽然在家里也难免会磕磕碰碰，但是如果孩子在幼儿园发生意外，父母还是很少会冷静对待的。为此，老师们也是整天提心吊胆的，就各种限制孩子的户外活动。然而消极的防范反而会适得其反。所以，幼儿园的安全制度实施才是最重要的。

调查结果

①幼儿户外活动中的安全制度实施情况

在幼儿园里，活动是孩子们学习的主要形式，户外活动也是其重要的组成。幼儿在户外活动时，虽然大部分老师会注意幼儿的安全问题，但是还是会存在一些不足之处。

从上表可以得知，幼儿在户外活动时，虽然教师做到经常清点人数的占了62.5%，但是我们也看到还是有4人认为教师没有做到，它占了25%，此外，还有的教师有时候还是会忘记，或者只是偶尔才会记得去做这样的工作。

②幼儿园卫生保健制度实施的情况

从以上的表格中，我们发现有56.25%的人表示，幼儿园有做到坚持每天晨、午检工作，有18.75%的人却表明，幼儿园只是偶尔才会做一次检查，甚至有18.75%的人认为，一次都没有做过。

分析

根据以上调查结果，综合主客观因素，现将影响幼儿园安全制度实施现状的原因归结如下：

①检查监督不到位

检查监督的目的是推动安全工作的顺利进行。如果幼儿园不重视检查监督，安全防范措施不力，就不能及时发现问题查出安全隐患，采取防范和补救措施，从而不能达到防患于未然的作用，使本可避免的事故发生了。由于制度监督的不认真、不到位、不彻底，也导致了幼儿园安全制度只是停留在口头上、纸上、墙上，而没有落实到行动上。

②教师存在侥幸心理

明明知道这样做是不安全的，但总认为以前这样做没有发生事故，现在也不会发生事故，于是漫不经心、铤而走险，久而久之造成事故的发生。比如说，在早上的时候，教师觉得自己班级里面没有孩子的时候，出去一下没有什么关系；保育员在等到孩子们都睡着的时候，出去一下，办个什么事情的。她们自己可能会觉得就这么一小会的时间，应该不会出现什么大的问题，这样做一个不小心就会发生严重的后果。

③幼儿自我保护能力差

幼儿由于家长的过度保护、过分替代，没有给予更多的锻炼机会。尤其是目前很多父母只重视孩子的智力发展，往往忽视孩子的生活习惯和自我服务能力的培养，对于幼儿的危险行为和不良习惯姑息迁就，不严厉制止，而不良的生活习惯正是发生事故的隐患。平时，家长可能忙于自己的工作，很少有时间关心和照顾到自己的孩子，这也就让孩子们少了很多接受家长教育的机会，使得他们在平常的生活中没有安全这方面的意识，不懂得怎么做才能保护自己。长此以往，孩子自身的安全意识就变得很薄弱，这让他们在幼儿园的时候受伤的几率变大了很多。

建议

①强化安全管理，杜绝安全隐患

幼儿园工作中要强化安全管理，要加强“四全”安全管理，即全员——从园长到每个教职工都要管理安全；全面——从教育教学、后勤、科研等各部门都要抓安全；全过程——每项工作自始至终贯穿安全；全天候——一年365天，每天24小时都要抓安全。安全无小事，在幼儿园里，孩子的安全需要我们的共同努力，靠一个人的努力是远远不够的。从园长到每一位教师都要为孩子们的安全负责，安全包含很多的方面，不能只从教育入手，后勤也要认真地做好一切防患工作。

②强化检查监督，落实防范措施

我们要对幼儿园可能发生安全事故的外界条件、内部因素、常见事故类型以及防范措施，进行分析、研究、归纳，找出规律性的东西，事先采取强有力的防范措施，本着“宁可有备无患，不可无备有患”的原则，做好预案。同时开展群防群治，树立“安全第一”的思想，针对可能或容易发生的安全事故，制定相应的安全防范措施，把“预防为主”的原则从严、从细落实到日常安全管理工作中，使防范措施真正落到实处。从责任入手，增强教职员工安全责任感，调动起教师的积极性，一方面要通过思想教育强化教职员工的责任感，另一方面要实施安全工作责任制，将责任落实到人，督促教职员工将安全工作纳入到自己的工作计划中去，以增强教职员工的安全责任感。只有将安全工作落实到每位教师的工作当中，才会让“安全”这一概念贯彻教育教学的始终，通过增强教师的安全意识，来保证幼儿的安全，校园的安全。

教师在日常活动中，多加入一些思考的环节，多想想自己这样做到底对不对？有什么需要注意的地方？这样做有没有安全隐患？只有认真琢磨的老师，才会成为一个好老师，才能更好地保证孩子们的人身安全。