国外幼儿园丰富多样的“玩法”

对于中国家长来说，玩耍和学习是不能相提并论的，可是在西方国家，许多幼儿园不仅鼓励小朋友去玩，而且还鼓励家庭同乐。在这种情况下培养出来的宝宝，不仅不会觉得学习的压力，还学会了生活自理的能力。下面我们就一起来看看国外幼儿园丰富多样的“玩法”吧！

德国：

一位德国小朋友在读幼儿园期间能学会多少东西？调查显示，3年的时间他们学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，一个年仅6岁的孩子，生活能力很强。他们去了花圃，参观花圃的种植，学习分辨花草植物；他们参观了图书馆，学会了如何借书、还书；他们参观了消防警察局，跟消防警察们一起学习灭火知识、躲避火灾的常识；他们去自由市场，拿着钱，学习怎样买东西，区别自由市场跟商店的不同。而这一切都是通过玩耍学到的。

德国幼儿教育的观念是：对于幼儿，我们可以教给他们一些正确的习惯、思维方式和行为方式。但是，不能以此为借口而剥夺孩子的玩耍权利和珍贵的童年。在德国的任何一个州，幼儿园都会为孩子们设立一个活动室，布置各种各样的兴趣角，如厨房玩具角、建筑角和其他玩具角，儿童在兴趣角可以独自活动，也可以自由结伴活动。

德国的幼儿教育改革以地方或幼儿园为单位，没有全国统一的课程改革方案或教学大纲，甚至连州一级也没有统一的教学大纲，教育目标与方案在很大程度上是幼儿园开办者自主决定的。在“以玩为主，以教为辅”的教育方针下，德国幼儿园不进行读、写、算等基础知识的教学，而进行有组织的教学活动，包括由教师组织幼儿唱歌、劳作、野外生存以及幼儿自主学习等。

对于一个德国孩子而言，他们要在幼儿园里度过将近4000个小时，经过漫长的探索和改进，德国提出千万不要把幼儿园变成学校的理念。如何运用这4000个小时，是幼儿园面临的一个问题，孩子们要快乐地成长，要学会游戏，要学会和小伙伴相处，要做的事情有很多，他们把教育融合在玩耍中。在德国很少有孩子不愿意上幼儿园，因为在幼儿园里，轻松自在，又有很多小朋友，老师亦师亦友，学习的东西也不再是枯燥无味的课本知识，这极大地调动了幼儿的学习兴致，同时也为幼儿接触社会开启了良好的开端，奠定了完善的基础。

法国：

在法国，幼儿园里都有专门的玩具站，到了幼儿园的休息日，玩具站还会对外开放，可以让不上幼儿园的孩子们进去尽情玩耍，这里可谓是小朋友们的“假日天堂”。

儿童玩具站里的区域根据年龄段的不同进行划分，稍微大一点的孩子可以自己玩，小宝宝们在玩的时候是需要家长监护的。他们的布局非常贴心，在大孩子们可以玩的区域，有专门的小厨房，可以让小朋友自己模拟做饭的场景，还设置有专门的乐器坊，孩子们可以选择自己喜欢的乐器随意演奏，同时也考虑到了为那些带孩子来的家长提供了游戏的区域，类似于中国的打扑克牌或者麻将的游戏。小宝宝玩的区域在设计上充分考虑了安全性，活动区域全部是软垫子，不用怕跌倒。这个玩具站真的给孩子们带来了无尽的快乐，也是孩子学着与别人分享、合作的一个启蒙的地方。