幼儿园大班绘本教案：糊涂的蝙蝠

活动目标：

1、通过认真倾听故事中角色间的对话，感受蝙蝠与其他动物看待事物的不同。

2、鼓励孩子模仿故事中的角色进行交流，愿意在集体面前大胆地表达自己的想法。

3、在阅读活动中体会交流的乐趣。

活动过程：

一、直接导入：

1、T（出示正立的蝙蝠）：她是谁？对，森林里的小动物都说她是一只糊涂的蝙蝠，什么是糊涂？（幼儿答，T做肯定评价）那这只蝙蝠是这样的么？请你仔细听，她到底哪里糊涂。

二、T引导幼儿倾听故事，猜测对话：

1、T：有一只蝙蝠搬到了一个森林里，猫头鹰智者非常欢迎蝙蝠的加入，想要送给蝙蝠一件东西作为见面礼。于是他请一些小动物去问蝙蝠到底喜欢什么样的礼物。"如果方便的话，请送我一把雨伞吧，这样的话下雨天我的脚就不会被淋湿了。"蝙蝠高兴地说。

T：你们有没有发现她说的糊涂话？现在你是森林里的小象，请你来告诉她，哪里说的不对？（请孩子上来，同时将小象的胸牌贴在黑板上，请2个孩子作答）T：小象说得很对，这真是一只糊涂的蝙蝠啊！

2、T：当小动物们将一把崭新的漂亮雨伞送给蝙蝠的时候，蝙蝠又说了一句让大家难以接受的话。她说："你们的雨伞送得实在是太及时了，快要下雨啦，不信你们看，下面的天空乌云密布。"T：她哪里说得不对啊？谁来做小长颈鹿，告诉这只糊涂的蝙蝠她哪里错了？（请孩子上来，同时将小长颈鹿的胸牌贴在黑板上，请2个孩子作答）T：你们说得很好，天空在上面，不在下面！

3、T：接着蝙蝠又说了一句有趣的话。"如果下了大雨，河水就会上涨，到那时河水就会把我的耳朵弄湿。"T：这时，小狮子大叫了起来，他会告诉蝙蝠什么呢？谁来做小狮子？（请孩子上来，同时将小狮子的胸牌贴黑板上，请2个孩子作答）T：小狮子说得很对，他想要纠正蝙蝠的说法，但蝙蝠没听，蝙蝠又说："本来我可以戴上防雨帽，但帽子总会掉到上面的草地上，这让我很烦恼。"T：小犀牛听不下去了，他会告诉蝙蝠什么呢？谁来做小犀牛？（请孩子上来，同时将小犀牛的胸牌贴在黑板上，请2个孩子作答）

4、T：你们说得很有道理，这真是一只糊涂的蝙蝠啊！她说的跟小动物们说的总是（留空，幼儿答/相反的）这是为什么呢？为什么蝙蝠说的跟小动物们说的是相反的呢？（猜测原因，揭示图片）

5、T：原来蝙蝠是倒挂在树上的，这是她的生活习性，她眼中看到的跟我们眼中看到的是不一样的。现在，让我们一起看着图，再来听听这个有趣的故事。