大班阅读活动《爷爷一定有办法》

3.观察扉页并提问：扉页上有什么？

（三）教师朗读绘本内容，幼儿翻页，看绘本

师：猜一猜，27页上的约瑟，他有可能写了一个什么故事？

（四）和爷爷一起学做小裁缝

师：你觉得故事中的爷爷是一位怎样的爷爷？你爱这位爷爷吗？

在教师的指导下，幼儿逐一进行手工操作活动：

1.制作奇妙的外套；

2.制作奇妙的背心；

3.制作奇妙的领带；

4.制作奇妙的手帕；

5.制作奇妙的纽扣。

爷爷把毯子变成了奇妙的外套→奇妙的背心→奇妙的领带→奇妙的手帕→奇妙的纽扣。

幼儿边操作，边重复故事中的短句“爷爷拿着xx，翻过来，翻过去”“爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪”，并学着理解故事中的词语“斑斑点点”“无中生有”等。

（五）延伸活动

1.爷爷家地板下住着谁？爷爷每次剪下来的碎布都丢到哪里去了？

2.约瑟掉的扣子最后被谁捡到了？最后这颗奇妙的纽扣变成了什么？

3.下一次阅读，我们一起来讲地板下小老鼠一家的故事。

教学后记：

在活动中为了增加阅读的趣味性，前两次教师带着幼儿一起分享爷爷改变约瑟的衣服所带来的惊喜，随后的几次则改成教师鼓励幼儿自己扮演小约瑟，猜猜接下来爷爷可能会变出一件什么神奇的东西来。在阅读的过程中，教师利用图示，让幼儿亲自体验爷爷如何将一块破旧的毯子变成外套、背心、领带、手帕，到最后变成了一颗纽扣的过程。看过操作，幼儿更充分理解了绘本的内容，感到爷爷真的很有办法。在活动中，幼儿体验了一种全新的阅读方式，真正感受到绘本阅读的独特魅力。