礼仪教育应从娃娃抓起

礼仪教育应该从宝宝抓起吗？答案是很肯定的。然而现在社会，大多数家长都只强调宝宝的智力开发，多才多艺，往往忽略了最基本的待人接物之道。礼仪就像人的脸蛋，只有让人看了舒服才能生活的如鱼得水。

镜头一

小雅的女儿在家里玩游戏，突然家里的电话铃响了，小雅正在洗澡，无法接听，于是女儿接起了电话：“喂，找谁？不在家！”说完“啪”地一声挂了。

镜头二

家里来了客人，大家正吃得欢，三岁的妞妞突然在椅子上站起来，伸手把一盘自己平时爱吃的菜抓到面前，说：“这是我的，你们都不准吃！”桌上可人都面面相觑。

与礼仪教育亲密接触

幼儿礼仪指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。帮助幼儿了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验，通过多种形式让幼儿与礼仪亲密接触，是帮助他们建立礼仪习惯的有效手段。

有的人认为学习礼仪是成年人的事，比如社交方面的礼仪，幼小的孩子又不参加正式的社交活动，学习那些繁琐的礼仪很不现实。其实，这也是对幼儿礼仪的误解。在幼儿期进行礼仪启蒙教育是切实可行的，对幼儿良好行为习惯的养成，幼儿素质的全面提高都有积极的意义。

幼儿礼仪分为三大部分

用餐礼仪：主要要求幼儿学会正确地使用餐具以及用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁；初步学会与人共餐时的礼节，不抢食、不在喝汤时发出声音等。

仪容仪表：要求幼儿能养成保持身体和服装整洁、养成讲卫生的习惯；学会保持正确的坐、站、走姿势。

交往礼仪：是指在与人交往中，养成使用礼貌用语的习惯，初步学会与人交谈的礼节；初步学会做客的礼节；懂得尊重父母、长辈，会根据他人的年龄情况与他们打招呼。

学习礼仪是幼儿在学习的过程中需要了解并遵守的，引导他们在活动中做到发言举手、会认真听完别人的话，与别人一起活动需要服从活动的规则，不能擅自改变规则或任性；在活动室内做到三轻：走路、说话、搬桌椅要轻轻地进行，尽量避免制造噪音；学会和他人在意见分歧时商量解决，能尊重别人的意见；观看的演出时，保持安静、不吃零食、不乱扔东西，演出结束后，懂得鼓掌表示感谢。

幼儿礼仪教育的覆盖面广泛，对于幼小的宝宝而言，做到初步了解就算达到要求了，随着宝宝的成长，可以慢慢的给他灌输一些复杂点的礼仪教育，做到彬彬有礼，学会尊重和原谅。