幼儿园中班手工活动：扎染畅想

活动目标

1.能够运用观察和想象变化出各种不同的扎染作品。

2.体验线条和色块相结合的物体形状，感受成功的喜悦。

活动准备

材料准备：扎染好的餐巾纸、粗和细的记号笔每人一份。

经验准备：能运用各种图形变出人物、动物等形态。

活动过程

一、欣赏扎染画

听说我们小朋友一起玩了扎染画，是怎么玩的？回忆交流自己将餐巾纸扎染的过程。

师：老师这里也有很多扎染画，一起来欣赏一下。等下选择一幅你最喜欢的站在它前面。

幼儿自由观赏扎染画，交流感受并且在喜欢的画前停驻。

师：你为什么喜欢这幅扎染画？（请孩子们说说喜欢的理由，再说一说中感受扎染画的不同形态和韻色。）

二、看一看、变一变

师：你觉得这幅扎染画看起来像什么？（引导幼儿从各个角度对扎染画进行观察和想象。)

师：你能把刚才说的用记号笔变出来吗？怎么变？谁来试一试？

教师引导幼儿发挥想象，运用扎染后的色彩和形状用黑色记号笔进行创作，勾出富有想象力的作品。

师：试一试，果然非常有趣，你们觉得还可以把它们变成什么？

请个别幼儿再次进行尝试，运用色彩和形状的不同进行勾画，变化出不同的创作

作品小结：通过记号笔的帮助我们可以把扎染画变成非常有趣的图画，但是首先我们要从不同角度来观察色彩和形状，从中找出它们很特别的地方。

三、想一想、画一画

师：大家想要一起来试试吗？老师有两个要求。第一，拿到扎染画后，先看一看、想一想，然后再用记号笔变一变，变成你看到的，想到的各种东西。第二，变好以后可以用记号笔再装饰你的画。

教师中途展示部分幼儿的作品，说说孩子们的创意，给每位孩子带去鼓励和灵感请幼儿巡回观赏别人的作品，互相讨论和交流，提而审美能力。

四、我的畅想作品

1.展示幼儿的作品，先创作完成的幼儿自由讨论。

2.请孩子们围坐在一起交流作品(引导幼儿说说自己的和别人的作品，感受不同的孩子眼中不同的欣赏角度。)