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幼儿园教案：你的需要引领我的教育需要是人的行为产生的动力源泉，需要是情绪情感产生的基础，当人的需要得到满足时，就会产生积极、愉悦的情绪体验。作为幼儿教师的我们应该在各类活动中尽量满足幼儿各方面的需要，但幼儿有什么需要呢？这就要求我们... [详细]
让绘本教学在孩子心中绽放光彩《幼儿园教育指导纲要》中指出教师要“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”，“关注幼儿在活动中的表现和反应，尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异……”，“满足他们多方面发展的需要”。这... [详细]
幼儿园中班游戏：巧破“雷阵” 在一次晨间活动中，我提供了皮球给孩子们玩耍，孩子们只是和以往一样随手拍拍，意兴阑珊。我灵机一动，对孩子们说：“现在我手里拿的是手雷，击中谁就会爆炸呦。”说完，就向孩子们集中的地方滚球，孩子们很夸张地尖... [详细]
培训的“教师立场”与教育的“幼儿立场” 在不知不觉中，一周的“引智培训”结束了，虽然只有短短的一周，却给我带来了巨大的触动。在这一周中，我们放慢脚步，跟随澳大利亚老师不急不慢的节奏，认真感受澳大利亚艺术教育，认真地思考培训的“教师立场”与教... [详细]
幼儿园教案：快乐玩泥为了让幼儿能与泥巴零距离接触，幼儿园根据现有环境特点，进行场地规划、设备添置、材料准备，打造一个自然、生态，富有特色的玩泥环境。关注特色课程与环境的有机融合，将幼儿的玩泥作品融入到楼梯、区域、自然角以... [详细]
如何让幼儿宝宝成为乐于分享的人善于与他人分享是时代的要求，也是孩子日后生存和发展所必须的人格品质。它是儿童社会化的一项重要指标，也是人际交往中十分重要的策略和技巧。“儿童教儿童”是陈鹤琴先生倡导的“活教育”的教学原则之一。幼儿的分... [详细]
幼儿早期阅读：从“情景阅读”入手所谓情景阅读，旨在利用绘本提供的情境资源，开展多领域的整合教学。教师以绘本提供的情景为载体，整合多领域的教育元素，让孩子在情景中操作、体验、感受并获得经验，促进发展。一、什么是情景阅读我们提出的“情景... [详细]
幼儿园教案：幼儿心理健康教育的实施路径一、优化家庭教育模式，夯实幼儿健康心理形成的基础有人说：“家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。”为了孩子的健康，家长应该做到：1.家庭和睦家庭成员之间每天生活在一起，难免会有一些磕磕碰碰。但... [详细]
如何培养幼儿抽象逻辑思维能力？华罗庚曾说：世界是由数和形组成的，无处没有数和形。在幼儿期儿童的思维形式是具体形象思维占优势，抽象概括的能力较差，各种思维应从小开始培养。因为幼儿时期处于智力迅速发展的时期，幼儿早期表现出的强烈的好奇... [详细]
让民族音乐融入孩子幼小的心灵音乐是世界通用语言，人们可以通过音乐来表达情感、传递文化。中国民族音乐是世界文化的一员，具有独特的音乐特点和文化价值。幼儿时期是人生的奠基阶段，音乐教育是幼儿期最好的启蒙教育方式之一，为此，我园在开展... [详细]
浅谈幼儿园区域活动与主题活动的教学合力一、区域活动与主题活动在教学时机上的吻合为了突出活动的主题，提高活动的实效，我们在区域之间建立起多个层面的有机联系。首先，各区域在物品投放、气氛创设方面保持了一致。比如，在《好吃的水果》主题活动中，教... [详细]
发挥电教媒体，激发幼儿美术活动兴趣随着社会的进步，电化教学是作为现代科技成果进入教学领域后产生的一种新型的教学形态。它以音、形、色、光等方面的优势直接刺激幼儿的感官，能直观、生动、形象地再现事物发展过程。在改革传统的教育思想、教学方法... [详细]
幼儿园教案：科学探究，从家园合力起步我们建议家长这样做：一、明确正确的教育思想孩子的科学学习要以探究为核心。探究既是科学教育要达到的目标，又是孩子们学习科学的主要内容，更是学习科学的主要方式。在目前以培养“科学素养”为最终目的的科学教育... [详细]
幼儿园教案：小班幼儿如何适应集体生活一、入学前的准备1.家访活动是了解幼儿的有效途径家访是幼教工作最重要的一步。宝宝在自己的家中初次见到老师，会感觉老师就像自己的朋友一样，比较容易产生亲切感，容易和老师熟悉、沟通。教师通过家访活动，了解... [详细]
品味儿童绘本的美术元素儿童绘本是用图画和文字共同叙述一个完整故事的读本，是图文交融、相得益彰的一种书籍表现形式，它以独特的精妙语言文字和明快的画面，引领着孩子们翱翔在一个个神奇梦幻般的艺术空间里，品味着大师们的经典之美，同... [详细]